Pengembangan Modul Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Teknik Kerja Bengkel Kelas X SMKN 1 Koto XI Tarusan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tidak adanya modul pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel kelas X SMKN 1 Koto XI Tarusan yang dapat dipakai siswa untuk belajar mandiri, sehingga kegiatan belajar hanya berlangsung di sekolah. Oleh sebab itu pada penelitian ini dikembangkan Modul Pembelajaran yang dapat di manfaatkan siswa baik untuk belajar disekolah maupun dirumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Modul Pembelajaran yang valid, praktis dan efektif pada mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel kelas X TAV SMKN 1 Koto XI Tarusan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reserach and Development). Subjek penelitian ini adalah modul pembelajaran. Responden penelitian adalah siswa kelas X TAV SMKN 1 Koto XI Tarusan tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 25 orang siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop) dan penyebaran (Dessiminate). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran dinyatakan dapat menghasilkan modul pembelajaran yang valid, praktis dan efektif. Hasil pengujian validitas diperoleh berdasarkan uji validitas oleh tim validator yaitu dengan rata-rata 0,82. Hasil praktikalitas oleh guru adalah sebesar 86,7% dengan kategori praktis. Sedangkan hasil praktikalitas oleh siswa diperoleh rata-rata adalah 89,2% dengan kategori praktis. Hasil uji efektivitas didapatkan ketuntasan klasikal sebesar 92%, dengan demikian modul pembelajaran efektif digunakan dalam pembelajaran teknik kerja bengkel. Oleh sebab itu disarankan agar modul pembelajaran ini dikembangkan untuk seluruh materi pembelajaran teknik kerja bengkel dan gambar teknik di SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan.