Studi Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa yang Menggunakan Modul dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe One Stay and The Other Stray dengan Tipe Jigsaw pada Kelas XI SMA Negeri 1 Batusangkar Tahun Pelajaran 2011/2012.

Permasalahan dalam pembelajaran biologi di SMA Negeri 1 Batusangkar adalah proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan kurangnya persiapan siswa sebelum mengikuti pembelajaran. Hal itu membuat siswa kurang termotivasi dan kurang aktif dalam pembelajaran. Salah satu usaha guru agar siswa selalu aktif dan termotivasi dalam belajar yaitu dengan menerapkan modul dalam model pembelajaran kooperatif tipe One Stay and The Others Stray dan tipe Jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar biologi siswa yang menggunakan modul dalam model pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe One Stay and The Others Stray dengan tipe Jigsaw pada kelas XI SMAN 1 Batusangkar pada tahun pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparation yang dimodifikasi. Sampel dipilih menggunakan Saturation Sampling. Kelas eksperimen I (kelas XI IA4) dan kelas eksperimen II (XI IA3) ditentukan secara acak. Instrument yang digunakan yaitu tes yang diberikan di akhir pembelajaran sebanyak 40 butir soal. Dari analisis data yang terdistribusi normal dan memiliki varians homogen dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t dengan kriteria jumlah t hitung > t hipotesis kerja diterima dan sebaliknya. tabel Dari hasil ujian yang telah dilakukan di akhir pelaksanaan penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen I (77,77) lebih tinggi dari kelas eksperimen II (66,75). Berdasarkan hasil analisis data pada taraf nyata (α) = 0,05 dengan derajat kebebasan 56(29: 27) didapatkan t hitung = 3,77 dan harga t = 1,67, t hitung > t , maka hipotesis kerja diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar biologi siswa antara menggunakan modul dalam model pembelajaran kooperatif tipe One Stay and The Others Stray dengan tipe Jigsaw. Jadi, dengan kata lain hasil belajar biologi siswa yang menggunakan modul dalam model pembelajaran kooperatif tipe One Stay and The Others Stray lebih baik daripada penerapan modul dalam model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.