Pengembangan Model LATADITIE pada Mata Kuliah Pemangkasan Rambut

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran pemangkasan rambut yang cenderung masih bersifat teacher center oriented sehingga menjadi monoton dan membosankan. Hal ini menyebabkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa menjadi belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran LATADITIE pada Mata Kuliah Pemangkasan Rambut di Pendidikan Vokasi Program Studi D4 Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan yang valid, praktis, dan efektif. Prosedur pengembangan penelitian ini menggunakan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Produk yang dihasilkan divalidasi melalui Focus Group Discussion (FGD) yang dihadiri oleh pakar. Uji efektifitas diuji dengan membandingkan hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol menggunakan uji-t. Uji praktikalitas menggunakan instrument yang diberikan kemahasiswa sebagai responden. Penelitian ini menghasilkan model LATADITIE pada Mata Kuliah Pemangkasan Rambut memiliki validitas, pratikalitas, dan efektivitas yang telah teruji sehingga layak digunakan pada Mata Kuliah Pemangkasan Rambut. Pengembangan model ini menghasilkan sembilan sintak model LATADITIE pada Mata Kuliah Pemangkasan Rambut yaitu: 1) Learning Orientation, 2) Access Material Bassed Multimedia, 3) Training Skill, 4) Assigment Project, 5) Discuss to design project, 6) Implementation of the project, 7) Test of The Performent Implementation, 8) Improve of Product, 9) Evaluation. Berdasarkan hasil temuan dapat disimpulkan bahwa model LATADITIE yang valid dan efektif dapat menjadi rekomendasi alternatif untuk mengoptimalkan pembelajaran secara tatap muka dan online (Blended Learning) yang mampu meningkatkan unsur kompetensi 4C, softskill, psikomotor dan hasil belajar mahasiswa.