The Effects of Multimedia-Based Materials on Improving Students’ Achievement in Listening I Class at English Language Teaching Program of State University of Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan materi berbasis multimedia terhadap peningkatan kemampuan menyimak mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa Inggris Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris pada mata kuliah Listening 1. Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat sejauh mana materi berbasis multimedia ini dapat meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen dan jenis desain seri waktu. Populasi dan sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang sedang mengambil mata kuliah Listening 1. Ada tiga kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini, yaitu Kependidikan 1, 2, dan 3, yang sedang mengambil mata kuliah Listening I. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini berupa ujian listening. Data dari penelitian ini berupa skor rata-rata yang diambil dari hasil ujian listening yang dilakukan dalam empat seri. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menyimak mahasiswa dari satu seri waktu ke seri waktu lainnya setelah diberikan materi berbasis multimedia pada mata kuliah Listening I. Berdasarkan uji hipotesis yang digunakan, dapat disimpulkan bahwa materi berbasis multimedia ini memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan mahasiswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa materi berbasis multimedia mampu meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Listening I.