Efektivitas Bermain Tebak isi Gelas untuk Meningkatkan Ketahanan Duduk Anak Hiperaktif di kelas Persiapan SLB Fan Redha Padang

Penelitian ini di latar belakangi permasalahan yang terjadi pada anak hiperaktif di kelas Persiapan SLB Fan Redha Padang yang mengalami hambatan dalam duduk tenang di dalam kelas saat proses belajar. Dari hasil pengamatan anak kurang ketahanan duduknya dan terlihat sulit untuk duduk tenang. Maka dari itu peneliti berupaya membantu untuk meningkatkan ketahanan duduk anak dengan memberikan perlakuan melalui bermain tebak isi gelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah bermain tebak isi gelas ini dapat
meningkatkan ketahanan duduk anak hiperaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperiment dalam bentuk single subject research (SSR) dengan desain A-B-A dan analisis data penelitian menggunakan teknik analisis visual grafik.
Analisis data menunjukkan bahwa baseline pertama sebelum diberikan intervensi dilakukan selama 6 kali dengan mean level 15,67 dan kecenderungan arah meningkat (+) dilanjutkan intervensi selama 8 kali dengan mean level 3,12
kecenderungan arah menurun dan perubahan data menurun (-). Selanjutnya kondisi baseline kedua setelah intervensi dilakukan selama 5 kali dengan kecenderungan arah menurun (-). Target behaviour memiliki overlape data 0%.
Disimpulkan bahwa semakin berkurang atau menurun anak meninggalkan tempat duduk maka semakin bertahanan duduk anak di dalam kelas jadi bermain tebak isi gelas dapat meningkatkan ketahanan duduk anak hiperaktif. Berdasarkan hasil penelitian ini hendaknya guru menciptakan strategi pembelajaran menyenangkan untuk meningkatkan ketahanan duduk anak hiperaktif.