Professional Judgment (Pertimbangan Profesional) Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 2 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya professional judgment (pertimbangan profesional) guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam penilaian hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Padang, yang akan mengakibatkan penilaian hasil belajar peserta didik menjadi tidak objektif. Tujuan penelitian ini diantaranya adalah: (1) Untuk mengetahui yang mendasari professional judgment (pertimbangan profesional) guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam penilaian hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Padang, (2) Untuk mengetahui dampak professional judgment (pertimbangan profesional) guru Pendidikan Kewarganegaraan terhadap penilaian hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Padang. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode analisis isi. Informan penelitian ditentukan dengan cara purposive sampling. Jenis datanya adalah data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan strategi pulang-pergi yaitu mulai dengan aturan-data-aturan-data dan seterusnya. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa (1)Yang mendasari professional judgment (pertimbangan profesional) guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam penilaian hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Padang adalah hanya kriteria yang keempat yaitu bentuk soal yang berupa essai yang dipenuhi oleh semua guru Pendidikan Kewarganegaraan sedangkan tiga kriteria lainnya tidak semua guru yang memenuhinya, (2) Dampak professional judgment (pertimbangan profesional) guru Pendidikan Kewarganegaraan terhadap penilaian hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Padang adalah bahwa semua guru Pendidikan Kewarganegaraan menyatakan hal yang sama yaitu memperoleh penilaian hasil belajar yang lebih baik dan akurat.