Transformasi Nilai Patrionisme melalui Materi Biografi Pahlawan Proklamasi Indonesia pada Pembelajaran Sejarah di SMA N 7 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya transformasi nilai patriotisme melalui materi biografi pahlawan proklamasi indonesia pada proses pembelajaran sejarah. Fokus penelitian adalah bagaimana guru sejarah menanamkan nilai – nilai karakter atau sikap pahlawan kepada siswa dan bagaimana cara mereka melakukan tahapan – tahapan pembelajaran. Penelitian dilakukan di SMA N 7 Padang, menggunakan metode campuran (mixed method). Data ditemukan melalui observasi dan kemudian wawancara. Informan terdiri dari guru dan siswa. Keakuratan data dalam penelitian diuji menggunakan teknik triangulasi data. Setelah data terkumpul, dianalisis secara interaktif, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan sebuah kesimpulan. Temuan penelitian antara lain (1) tahap pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui proses pembelajaran dengan langkah – langkah: kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup yang menekankan proses pembelajaran sosial melalui pembiasan dan pembelajaran observasional melalui permodelan (percontohan). (2) untuk melihat sejauh mana proses transformasi nilai – nilai patriotisme terhadap siswa melalui tahapan penilaian sikap. Dari olahan data penelitian terlihat bahwa beberapa siswa hanya mampu berada ditahap menerima dan masih banyak dari mereka hanya mencapai tahap merespon. Transformasi nilai patriotisme telah dilakukan oleh guru sejarah, tapi ada satu dari pelaksanaan pola pembelajaran sosial yang kurang maksimal dilakukan oleh guru. Hal tersebut terlihat dengan tidak adanya tindakan lebih lanjut yang dilakukan oleh guru ketika siswa membuat keributan selama proses pembelajaran.