Transformasi Nilai Patrionisme Melalui Materi Biografi Pahlawan Proklamasi Indonesia Pada Pembelajaran Sejarah di SMA N 7 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya transformasi nilai
patriotisme melalui materi biografi pahlawan proklamasi indonesia pada proses
pembelajaran sejarah. Fokus penelitian adalah bagaimana guru sejarah
menanamkan nilai – nilai karakter atau sikap pahlawan kepada siswa dan
bagaimana cara mereka melakukan tahapan – tahapan pembelajaran.
Penelitian dilakukan di SMA N 7 Padang, menggunakan metode campuran
(mixed method). Data ditemukan melalui observasi dan kemudian wawancara.
Informan terdiri dari guru dan siswa. Keakuratan data dalam penelitian diuji
menggunakan teknik triangulasi data. Setelah data terkumpul, dianalisis secara
interaktif, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan sebuah kesimpulan.
Temuan penelitian antara lain (1) tahap pelaksanaan pembelajaran
dilakukan melalui proses pembelajaran dengan langkah – langkah: kegiatan awal,
kegiatan inti, dan kegiatan penutup yang menekankan proses pembelajaran sosial
melalui pembiasan dan pembelajaran observasional melalui permodelan
(percontohan). (2) untuk melihat sejauh mana proses transformasi nilai – nilai
patriotisme terhadap siswa melalui tahapan penilaian sikap. Dari olahan data
penelitian terlihat bahwa beberapa siswa hanya mampu berada ditahap menerima
dan masih banyak dari mereka hanya mencapai tahap merespon.
Transformasi nilai patriotisme telah dilakukan oleh guru sejarah, tapi ada
satu dari pelaksanaan pola pembelajaran sosial yang kurang maksimal dilakukan
oleh guru. Hal tersebut terlihat dengan tidak adanya tindakan lebih lanjut yang
dilakukan oleh guru ketika siswa membuat keributan selama proses pembelajaran.