Pengembangan Buku Siswa Berbasis Inkuiri dan Literasi Sains tentang Materi Sistem Peredaran Darah untuk Kelas VIII SMP

Berdasarkan wawancara dengan guru IPA SMP Nasional Padang,diperoleh informasi bahwa buku siswa yang digunakan oleh peserta didik belumsempurna melatih inkuiri siswa dan belum mampu membangun literasi sainspeserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar buku siswa memuatmateri yang menyajikan fakta, konsep, prosedur dan pemecahan masalah, namunkurangdalampenyajianperanansainsterhadapteknologidanmasyarakat.Seharusnya, Sains adalah pengetahuan dan pemahaman tentangkonsep ilmiah dan proses yang diperlukan seseorang untuk mengambil keputusan,berpartisipasi dalam budaya lingkungannya. Untuk menyikapi hal tersebut makadikembangkan Buku Siswa Berbasis Inkuiri dan Literasi Sains.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakanmodel Plomp. Tahap pengembangan terdiri atas tahap investigasi awal, tahappengembangan atau pembuatan prototipe dan tahap penilaian. Instrumenpengumpul data yang digunakan adalah lembar validitas serta lembar praktikalitasuntuk guru dan siswa.Hasil validasi ahli terhadap pengembangan buku siswa diperoleh nilaivaliditas 91,0% dengan kriteria sangat valid. Kriteria valid berdasarkan aspekkelayakan isi, aspek kebahasaan, aspek penyajian dan aspek kegrafikaan. Hasilpraktikalitas oleh guru adalah 93,0% dengan kriteria sangat praktis dan dari siswapada uji small group adalah 86,0% dengan kriteria praktis, hasil uji praktikalitaskelompok besar adalah 85,0% dengan kriteria praktis. Kriteria praktis berdasarkanaspek kemudahan penggunaan, aspek waktu yang dibutuhkan dan aspek manfaat.Oleh karena itu, disimpulkan bahwa buku siswa berbasis literasi sains dan inkuiritentang materi sistem peredaran darah untuk kelas VIII SMP yang dikembangkandikategorikan sangat valid, sangat praktis menurut guru dan praktis menurutsiswa.