Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus bagi Anak Tunagrahita Sedang Melalui Kegiatan Menenun Sederhana Kelas IX/C1 (Single Subject Desain)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan, seorang anak tunagrahita sedang X mengalami hambatan dalam kemampuan motorik halusnya yaitu kekakuan pada otot jari tangannya. Hal ini membuat anak susah dalam melakukan kegiatan sehari-hari. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa kegiatan menenun sederhana dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak tunagrahita sedang kelas IX/C1 di SLB N.1 Limau Manis Padang Penelitian ini menggunakan pendekatan single subject desain, dengan desain multiple cross variable dan tekhnik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian adalah tunagrahita sedang. Pengukuran variabelnya dengan menggunakan frekuensi. Pengamatan dilakukan dengan dua sesi yaitu pertama, sesi Baseline (A) dan intervensi (B). Baseline dilakukan sebanyak tujuh kali pengamatan datanya stabil dan intervensi sebanyak sepuluh kali pengamatan datanya bervariasi, hasil pengamatan dari baseline ke intervensi yang dicapai anak pada variable satu 3-7, variable kedua 2 -9, variable ketiga 3-5, variable keempat 3-13, variable kelima 3 7. Hasil pada dari baseline sampai intervensi mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa kegiatan menenun sederhana dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak tunagrahita sedang di SLB N 1 Limau Manis Padang. Disarankan pada guru hendaknya dapat menggunakan kegiatan menenun sederhana untuk melatih kemampuan motorik halus pada anak tunagrahita sedang.