Gambaran Strategi Pengelolaan Motivasi oleh Instruktur dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Bimbingan Belajar Smart Indonesia Lubuk Basung

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya hasil belajar peserta bimbingan belajar dalam mengikuti pembelajaran bahasa inggris. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran strategi pengelolaan motivasi yang diberikan
oleh instruktur dalam pembelajaran bahasa inggris pada bimbingan belajar smart Indonesia Lubuk Basung.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta yang terdaftar pada lembaga bimbingan belajar dan mengikuti pembelajaran bahasa inggris yang berjumlah 20 orang. Sampel yang diambil 75% yaitu 15 orang dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data adalah angket, dan alat pengumpulan data lembaran pernyataan. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan: (1) strategi pengelolaan motivasi oleh
instruktur dalam pembelajaran bahasa inggris pada aspek perhatian sangat baik;
(2) strategi pengelolaan motivasi oleh instruktur dalam pembelajaran bahasa
inggris pada aspek relevansi sangat baik; (3) strategi pengelolaan motivasi oleh
instruktur dalam pembelajaran bahasa inggris pada aspek kepuasan baik; dan (4)strategi pengelolaan motivasi oleh instruktur dalam pembelajaran bahasa inggris
pada aspek kepuasan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pengelolaan motivasi yang diberikan instruktur sangat tepat
diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta.