Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru terhadap Kinerja Guru pada SMP Negeri di Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan

Berdasarkan pra survey di lapangan tergambar bahwa Kinerja Guru yang dimiliki oleh guru SMP Negeri Kecamatan Sutera masih kurang baik. Ini terlihat dari kurang baiknya persiapan perangkat pembelajaran yang dirancang guru, serta kurang baiknya pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru. Hal ini dikhawatirkan akan berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pembelajaran dan pada akhirnya pada tujuan pendidikan. Selanjutnya, peneliti menduga bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru mempengaruhi Kinerja Guru yang dimiliki oleh guru SMP Negeri Kecamatan Sutera. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian untuk menguji kebenarannya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Kecamatan Sutera. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: (1) Kepemimpinan Kepala Sekolah berkontribusi terhadap Kinerja Guru, (2) Profesionalitas Guru berkontribusi terhadap Kinerja Guru, (3) Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru secara bersama-sama berkontribusi terhadap Kinerja Guru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri Kecamatan Sutera yang berjumlah 179 orang. Sampel penelitian berjumlah 42 orang yang diambil dengan teknik stratified proportional random sampling, dengan mempertimbangkan strata tingkat pendidikan dan masa kerja. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket model Skala Likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Data penelitian dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepemimpinan Kepala Sekolah berkontribusi terhadap Kinerja Guru sebesar 9,6%, (2) Profesionalitas Guru berkontribusi terhadap Kinerja Guru sebesar 29,8%,(3) Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru secara bersama-sama berkontribusi terhadap Kinerja Guru sebesar 33,8%. Selanjutnya hasil analisis deskriptif mengungkap bahwa Kinerja Guru, Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Profesionalitas Guru sama-sama berada pada kategori baik (80,83%, 83,89% dan 85,25% dari skor ideal). Temuan di atas mengimplikasikan bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru adalah dua faktor yang memiliki pengaruh terhadap Kinerja Guru, akan tetapi masih banyak faktor lain yang ikut berpengaruh terhadap Kinerja Guru yang tidak dikaji dalam penelitian ini.