Mengurangi Kesalahan Menulis Melalui Teknik Old Way-New Way pada Anak Disgrafia Kelas II SDN 14 Koto Panjang (Single Subject Research)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan, yakni anak Disgrafia X yang sering melakukan kesalahan menulis seperti menghilangkan huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi kesalahan menulis melalui
teknik old way-new way pada anak disgrafia kelas II SDN 14 Koto Panjang. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR).Penelitian ini menggunakan desain A
1-B-A2. Dimana kondisi A (baseline) adalah kondisi awal anak dalam menulis kalimat berpola SPOK sebelum perlakuan dan
tindakan. Kondisi B (intervensi) dimana anak diberikan perlakuan melalui teknik old way-new way. Sedangkan kondisi A21 adalah kondisi awal setelah intervensi tidak lagi diberikan.Pada awal kondisi baseline (A) untuk mengurangi kesalahan menulis dengan mean level 19,28. Pada kondisi intervensi (B) dengan mean level 3,37, dan pada kondisi baseline (A21) dengan mean level 2,2. Hasil analisis data dalam kondisi dan antar kondisi memiliki estimasi kecendrungan arah, kecendrungan stabilitas, jejak
data dan perubahan level yang menunjukan pengurangan kesalahan menulis secara positif. Overlap data pada analisis antar kondisi pada kondisi baseline (A )dan intervensi (B) dalam mengurangi kesalahan menulis 0%, dan overlap data
pada kondisi baseline (A) dan intervensi (B) untuk kesalahan menulis 12,5%.Berdasarkan analisis data tersebut, menunjukan bahwa hipotesis dapat diterima,artinya kesalahan menulis anak disgrafia X dapat berkurang melalui teknik old way-new way.