Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Tema 1 di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan bahan ajar yang belum optimal.Karena
penggunaan bahan ajar yang ada di sekolah belum memenuhi karateristik dan kebutuhan peserta
didik.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar dan
menghasilkan bahan ajar tematik dengan model Discovery Learning untuk siswa kelas V SD
yang valid, praktis, dan efektif.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development). Model
pegembangan yang digunakan adalah model 4D. Penelitian ini di lakukan di SDN 01 V Koto
Kampung Dalam.Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD. Data penelitian uji validitas
diperoleh melalui validasi RPP dan bahan ajar.Data kepraktisan dikumpul melalui lembar
observasi keterlaksanaan RPP, angket respon guru dan siswa.Keefektifan dilihat dari hasil
belajar siswa.Data yang terkumpul dianalisis berdasarkan hasil penelitian.
Berdasarkan uji validitas, diperoleh data bahwa RPP dan bahan ajar dari validator ahli
dan validator praktisi dengan kategori sangat valid.Hasil uji praktikalitas dari keterlaksanaan
RPP, penilaian respon guru dan penilaian respon siswa dengan kategori sangat praktis.Hasil uji
efektivitas baik.Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tematik dengan
model Discovery Learning untuk siswa kelas V SD sudah valid, praktis, dan efektif