Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Pelatihan Kurikulum 2013 di Kabupaten Solok Provinsi Sumatera Barat

Permasalahan yang akan dijawab melalui penelitian ini adalah bagaimana persepsi guru Sekolah Dasar terhadap pelatihan kurikulum 2013 di kabupaten solok. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini untuk mendapatkan informasi bagaimana persepsi guru Sekolah Dasar terhadap pelatihan kurikulum 2013 di Kabupaten Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Sekolah Dasar sasaran di Kabupaten Solok, peserta yang mengikuti pelatihan berjumlah 62 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik persentase. Hasil pengolahan data yang dilakukan menunjukkan hasil sebagai berikut: 66,77% sarana dan prasarana yang digunakan dalam kegiatan pelatihan dapat dikategorikan baik; 59,61% kesiapan instruktur sebagai narasumber dalam pelatihan dapat dikategorikan cukup baik; 59,96% materi pelatihan dikategorikan cukup baik; 59,87% strategi yang diterapkan pelatihan dikategorikan cukup baik; 66,51% manfaat yang diperoleh peserta pelatihan dikategorikan baik. Berdasarkan pengolahan data di atas dapat disimpulkan bahwa pesepsi guru sekolah dasar terhadap pelatihan kurikulum 2013 di Kabupaten Solok Provinsi Sumatera Barat ini sudah baik. Yang perlu ditingkatkan lagi yaitu kesiapan instruktur dalam pelaksanaan dan materi pelatihan agar pelatihan di masa yang akan datang di Kabupaten Solok Provinsi Sumatera Barat dapat berjalan lebih baik