Pengembangan Modul IPA pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Dilengkapi Mnemonic untuk Siswa Kelas VII SMP

Bahan ajar yang disediakan oleh sekolah belum dapat memudahkan siswa dalam pembelajaran, dikarenakan bahan ajar tersebut menjelaskan konsep-konsep biologi tanpa adanya unsur yang dapat membuat bertambahnya ketertarikan siswa untuk mempelajari konsep-konsep tersebut. Salah satu bahan ajar yang dapat membantu adalah modul. Modul yang dikembangkan, diharapkan dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran, salah satu alternatif untuk membantu siswa yaitu menggunakan mnemonic. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan modul IPA pada materi klasifikasi makhluk hidup dilengkapi mnemonic yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dikembangkan melalui tiga tahapan dari 4-D models. Subjek penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas VII SMPN 13 Padang. Sedangkan objek penelitian adalah modul dilengkapi mnemonic. Data penelitian ini merupakan data primer yang dianalisis dengan deskriptif. Penelitian ini menghasilkan modul IPA pada materi klasifikasi makhluk hidup dilengkapi mnemonic yang valid dan praktis untuk siswa kelas VII SMP. Hasil penilaian validitas modul IPA dilengkapi mnemonic oleh validator menunjukkan nilai 85,53% dengan kriteria valid. Hasil uji praktikalitas modul IPA dilengkapi mnemonic oleh guru menunjukkan nilai 88,09% dengan kriteria praktis, dan hasil uji praktikalitas modul IPA dilengkapi mnemonic oleh siswa menunjukkan nilai 89,38% dengan kriteria praktis. Dapat disimpulkan, bahwa modul IPA pada materi klasifikasi makhluk hidup dilengkapi mnemonic yang dikembangkan telah valid dan praktis.