Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di Kelas X TITL SMK Negeri 2 Lubuk Basung

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 2 Lubuk Basung pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika dengan penerapan metode pembelajran Mind Mapping. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan dengan guru bidang studi ditemui beberapa hal yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu: siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran, siswa banyak yang keluar masuk kelas, siswa tidak mau bertanya kepada guru, dan masih menggunakan metode satu arah. Maka dari itu peneliti menerapkan solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan cara menerapkan metode pembelajaran Mind Mapping. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimental dengan Desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TITL 1 Sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal berupa tes tertulis 30 soal. Setelah dilakukan uji coba soal maka didapatkan 25 soal yang valid dan 5 soal dinyatakan tidak valid. Berdasarkan analisis data yang telah peneliti lakukan maka terdapat peningkatan hasil belajar setelah penerapan metode pembelajaran Mind Mapping dilihat dari rata-rata pretest dan posttest. Pada pretest didapatkan nilai rata-rata sebesar 52,4 dan untuk posttest didapatkan nilai rata-rata sebesar 71,6. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil Posttest lebih baik dibandingkan hasil pretest.