Pengembangan Buku Saku Biologi tentang Materi Sistem Peredaran Darah untuk Siswa Kelas XI SMA

Pelaksanaan pembelajaran di sekolah membutuhkan beberapa bahan ajar tertulis. Terbatasnya bahan ajar tertulis dapat mengganggu proses pembelajaran. Disamping itu bahan ajar yang ada mempunyai ukuran yang relatif besar dan kurang praktis, untuk itu diperlukan suatu pengembangan bahan ajar yang lebih praktis, salah satunya buku saku . SMAN 4 Pariaman belum menggunakan buku saku sebagai salah satu sumber belajarnya. Dengan demikian, sudah selayaknya dikembangkan buku saku yang sesuai dengan KTSP dan dapat digunakan di dalam pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan buku saku biologi tentang materi sistem peredaran darah untuk siswa kelas XI SMA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan melalui tiga tahapan dari 4-D models, yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan),dan develop (pengembangan). Validator dalam penelitian ini adalah tiga orang dosen biologi UNP serta dua orang guru biologi SMAN 4 Pariaman. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi dan angket praktikalitas. Subjek uji coba penelitian ini adalah dua orang guru biologi SMAN 4 Pariaman serta 28 orang siswa Kelas XI IPA SMAN 4 Pariaman. Data pada penelitian ini merupakan data primer yang diambil dari data hasil uji validitas dan uji praktikalitas. Data dianalisis dengan teknik deskriptif. Penelitian ini menghasilkan buku saku biologi yang valid dan praktis pada materi sistem peredaran darah untuk siswa kelas XI SMA. Buku saku biologi memiliki nilai validitas 88,36%, dengan kriteria valid serta nilai praktikalitas 83,61 % menurut guru dengan kriteria praktis dan 88,84% menurut siswa dengan kriteria sangat praktis.