Pengaruh Penggunaan Power Point Beranimasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas X SMK N 1 Payakumbuh.

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah tentang kurangnya perhatian siswa dan rendahnya hasil belajar dalam mengikuti pembelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi, yang menuntut guru mencari berbagai strategi dan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa, salah satu diantaranya adalah menggunakan Power Point Beranimasi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan power point beranimasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi kelas X di SMK N 1 Payakumbuh semester II tahun ajaran 2011-2012. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasy experiment. Populasi diambil dari seluruh siswa kelas X SMK N 1 Payakumbuh, sebagai sampel adalah siswa kelas X PM 2 dan X PM 3. Teknik penarikan sampel yaitu dengan purposive sampling dan instrumen yang digunakan adalah tes dalam bentuk soal objektif sebanyak 40 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian diperoleh nilai rata–rata kelompok eksperimen yang menggunakan power point beranimasi 77,88 dengan standar deviasi (SD) 7,59 dan nilai rata-rata kelompok kontrol yang tidak menggunakan power point tanpa animasi 69,02 dengan standar deviasi (SD) 7,28. Berdasarkan perhitungan uji t diperoleh t hitung 4,765 besar dari t tabel 2,000 pada taraf kepercayaan 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Power Point Beranimasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi kelas X SMK N 1 Payakumbuh.