Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling

Motivasi belajar memiliki peran penting dalam proses belajar
pembelajaran siswa. Untuk memiliki motivasi belajar yang tinggi dibutuhkan
perhatian, konsentrasi dan ketekunan dalam belajar pada diri siswa. Salah satu
penyebab menurunnya motivasi belajar siswa adalah kecanduan game, karena
dapat mengganggu konsentrasi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan: (1)
mendeskripsikan kecanduan siswa pada game, (2) mendeskripsikan motivasi
belajar siswa, (3) mengetahui apakah terdapat hubungan antara kecanduan game
dengan motivasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif
korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 25 Kota Padang
yang terdaftar semester genap Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 739
siswa, sampel sebanyak 266 siswa, yang dipilih dengan menggunakan teknik
stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dengan
reliabilitas 0,870 (kecanduan game) dan 0,861 (motivasi belajar). Data dianalisis
dengan teknik statistik deskriptif dan Product Moment Correlation.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) kecanduan siswa pada game
secara umum berada pada kategori tinggi, (2) motivasi belajar siswa secara umum
berada pada kategori cukup tinggi, (3) terdapat hubungan negatif yang signifikan
antara kecanduan game dengan motivasi belajar siswa. Implikasinya dalam
bimbingan dan konseling dapat dirumuskan program pelayanan bimbingan dan
konseling untuk mengurangi kecanduan game dan meningkatkan motivasi belajar
siswa.