The Determinants of Learning English of Students with Visual Impairment: A Case at Universitas Negeri Padang

Dalam belajar bahasa Inggris ada faktor-faktor yang menentukan atau disebut determinan. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Padang untuk mengetahui determinan belajar bahasa Inggris pada anak tunanetra. Ada tujuh responden yang sedang menempuh pendidikan di Universitas Negeri Padang. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa determinan pembelajaran bahasa Inggris mahasiswa tunanetra di Universitas Negeri Padang adalah bakat, motivasi dan kesempatan. Berdasarkan hasil penelitian, persentase jawaban responden untuk bakat adalah 53%, kemudian persentase jawaban responden untuk motivasi adalah 71% dan persentase jawaban untuk kesempatan adalah 67%. Persentase ini cukup untuk menjawab bahwa bakat, motivasi dan kesempatan menjadi penentu dalam belajar bahasa Inggris bagi mahasiswa tunanetra di Universitas Negeri Padang.