Hidayati, Hasri (2021) Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Solving pada Materi Bakteri untuk Kelas X SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
![B1_03_HASRI_HIDAYATI_17031060_4491_2021.pdf [thumbnail of B1_03_HASRI_HIDAYATI_17031060_4491_2021.pdf]](https://repository.unp.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
B1_03_HASRI_HIDAYATI_17031060_4491_2021.pdf
Download (4MB)
Abstract
Pembelajaran biologi termasuk ke dalam salah satu bidang kajian sains yang menggunakan pendekatan ilmiah. Pendekatan ilmiah dalam proses pembelajaran menekankan pada keaktifan peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan. Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan adalah model Problem Solving. Selain menggunakan pendekatan ilmiah, sumber belajar yang tepat juga sangat penting untuk menunjang hasil belajar peserta didik. Penelitian ini membahas tentang pengembangan lembar kegiatan peserta didik untuk SMA/MA pada materi Bakteri dengan menggunakan pendekatan problem solving. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis problem solving pada materi Bakteri yang valid. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (design research) menggunakan model penelitian pengembangan 4-D (four-D models). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 1 Nan Sabaris, yang berjumlah 31 orang. Penelitian ini menggunakan 3 tahap dari model 4-D yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan). Data penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh langsung dari subjek penelitian yaitu empat orang validator dan satu orang guru sebagai praktisi yang mengisi angket uji keterbacaan beserta 31 orang peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki nilai rata-rata 88,62% dengan kriteria valid oleh validator baik dari aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian dan kegrafikan. Ditinjau dari aspek keterbacaan, LKPD yang dikembangkan juga memiliki nilai rata-rata 89,58% dengan kriteria baik oleh guru dan memiliki nilai rata-rata 80,97% dengan kriteria baik oleh peserta didik. Oleh karena itu, dapat dinyatakan bahwa telah dihasilkan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis problem solving pada materi bakteri untuk SMA/MA yang valid dan bisa dibaca dengan baik.
Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | LKPD, Problem Solving, Materi Bakteri. |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1 |
Depositing User: | ANDIN ANDIN |
Date Deposited: | 22 Apr 2025 04:25 |
Last Modified: | 22 Apr 2025 04:25 |
URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/6840 |