Dampak Metode Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Hasil belajar adalah salah satu acuan untuk mengukur kualitas pendidikan. Salah satu usaha yang bisa dilaksanakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan menentukan penggunaan metode pembelajaran yang sesuai dengan jenis tingkat satuan pendidikan. Pemilihan metode pembelajaran yang sesuai dapat menunjang proses pembelajaran, salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan pada satuan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan adalah metode pembelajaran berbasis proyek atau Project Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak metode Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen, sedangkan subjek penelitiannya ialah siswa kelas X TITL di SMK Negeri 1 Sumatera Barat yang berjumlah 31 orang. Data diperoleh dengan memberikan soal pretest dan posttest kepada siswa, kemudian diolah menggunakan analisis data uji normalitas dan analsis effect size. Hasil penelitian dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest siswa sebesar 71,61 dan nilai rata-rata posttest siswa sebesar 76,83 sehingga didapatkan nilai dari dampak pengunaan metode Project Based Learning menggunakan rumus ęffect size sebesar 0,65. Hal ini menunjukkan bahwa metode Project Based Learning berdampak terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik dengan kategori interpretasi sedang.