Pelaksanaan Pengembangan Diri Bidang Kerohanian Agama Islam di SLBN 2 Padang

Penelitian ini berawal dari pengamatan yang dilakukan di SLBN 2 Padang, yang melaksanakan kegiatan kerohanian melalui kegiatan ekstrakurikuler atau pengembangan diri yang dilaksanakan pada setiap hari Jumat pukul 08.00-10.00 WIB. Kegiatan ini wajib diikuti oleh seluruh siswa Muslim dan memiliki keunggulan dalam format pelaksanaannya yang melibatkan keaktifan siswa dan proses perencanaan serta evaluasi yang rapi dan terstruktur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan agar dapat mendeskripsikan secara komprehensif dan kondisi yang objektif secara alamiah dan tidak diperlukan pengontrolan terhadap perlakuan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara dan studi dokumentasi. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru koordinator kerohanian, dan guru kelas. Objek penelitian ini sendiri adalah pelaksanaan dari kegiatan pengembangan diri kerohanian ini. Dari hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa kegiatan kerohanian ini direncanakan pada awal semester oleh sekolah, sekaligus mengatur guru yang bertanggung jawab dalam menyampaikan materi. Format pelaksanaannya mengadopsi bentuk kegiatan didikan Subuh yang biasa diselenggarakan di Mesjid dan Musholla pada Minggu pagi. Melaksanakan kerja sama dengan stake holder terkait. Serta berbagai kendala dari guru dan orang tua terkait pelaksanaan ini. Untuk itu, peneliti menyarankan kepada sekolah agar dapat mengimplementasikan kegiatan kerohanian ini dengan fokus kepada sikap serta ibadah siswa dan kreatifitas guru dalam menyampaikan materi untuk perbaikan pelaksanaan pengembangan diri kerohanian ini.