Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Konsep Disertai Contoh pada Materi Sel untuk Siswa SMA

Biologi merupakan bagian dari sains yang mempelajari makhluk hidup dan gejala kehidupan dalam lingkungan hidupnya. Materi pembelajaran biologi pada dasarnya berupa fakta, konsep, prinsip, dan teori. Penyajian contoh dapat membantu siswa memahami konsep-konsep dan mengembangkan suatu kerangka konseptual dari disiplin biologi. Bahan ajar yang tersedia di lapangan masih kurang adanya penekanan konsep dan penyajian contoh pada masing-masing konsep, termasuk materi sel. Oleh karena itu dilakukan penelitian yang bertujuan menghasilkan modul pembelajaran berbasis konsep disertai contoh pada materi sel untuk siswa SMA yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan 3 langkah dari model pengembangan AP3 yang dikembangkan Lufri (2013). Tahapannya terdiri dari tahap analisis masalah dan kebutuhan, perancangan (penyusunan prototipe), dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah 5 orang validator, dan untuk uji praktikalitas dilakukan oleh 2 orang guru dan 20 orang siswa kelas XI IPA MAN 3 Padang. Data dianalisis dengan analisis deskriptif. Modul pembelajaran berbasis konsep disertai contoh yang dihasilkan berdasarkan aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, maupun aspek kegrafikaan bernilai rata-rata 86,31% dengan kriteria valid. Modul yang dihasilkan dari segi kemudahan penggunaan, waktu pembelajaran, dan manfaat bernilai rata-rata 87,50% oleh guru, dan 87,39% oleh siswa yang berarti keduanya praktis. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkanlah modul berbasis konsep disertai contoh pada materi sel untuk siswa SMA yang valid dan praktis.