Pengembangan Handout dengan Tampilan Majalah yang Dilengkapi Peta Konsep pada Materi Sistem Peredaran Darah untuk SMA Kelas XI

Bahan ajar yang kurang menarik dan kurang dipahami oleh siswa membuat proses pembelajaran biologi berjalan dengan tidak efektif sehingga diperlukan pengembangan bahan ajar berupa handout. Buku pegangan yang digunakan oleh siswa bersifat kurang menarik dan sulit untuk dipahami. Pada buku tersebut juga terdapat kesalahan konsep. Oleh karena itu, perlu dikembangkan handout dengan tampilan majalah yang dilengkapi peta konsep. Peta konsep akan membantu siswa untuk memahami konsep-konsep penting pada materi pelajarannya. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan handout dengan tampilan majalah yang dilengkapi peta konsep untuk SMA, serta untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari handout. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan tiga tahap dari 4-D model yang terdiri dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan), tahap keempat yaitu tahap disseiminate (penyebaran) tidak dilakukan. Subjek penelitian ini terdiri dari enam orang validator dan 25 orang siswa Kelas XI IPA 3, SMA N 10 Padang. Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari angket validitas dan praktikalitas, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif. Dari penelitian dihasilkan produk berupa handout. Handout yang dihasilkan dikategorikan valid oleh validator daik dari segi kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, maupun kegrafikan dengan nilai rata-rata 83,31% (valid). Handout yang dihasilkan juga dikatakan praktis oleh guru dengan nilai rata-rata 82,24% (praktis) dan siswa dengan nilai rata-rata 86,53% (sangat praktis), dari aspek kemudahaan penggunaan, efisien waktu dan biaya.