Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VII SMP N 08 Tarusan

Permasalahan dalam penelelitian ini berdasarkan pengamatan penulis mengenai rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Biologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi pengaruh hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran yang menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing dengan siswa yang mengikuti pembelajaran yang menggunkan model konvensional pada mata pelajaran IPA Biologi kelas VII SMP N 08 Tarusan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lainnya dalam kondisi yang terkendalikan. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan membandingkan kelompok pertama yang diberi perlakuan (kelas eksperimen) dan kelompok kedua yang tidak mendapat perlakuan (kelas kontrol). Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa. 20 siswa sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa sebagai kelas kontrol. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik kuantitatif. Setelah dilakukan analisis data diperoleh hasil penelitian bahwa penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancingpada mata pelajaran IPA Biologi kelas VII SMP N 08 Tarusan terbukti efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yaitu nilai t hitung yaitu 4,062 > 1,689 dengan taraf signifikan  0,05, berarti penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing pada mata pelajaran IPA Biologi kelas VII SMP N 08 Tarusan pada tahun ajaran 2015/2016, berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa.