Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Co-Op Co-Op dan Motivasi terhadap Hasil Belajar TIK Siswa Kelas VIII SMPN 22 Padang

Penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar TIK, yang disebabkan pembelajaran yang berlangsung masih didominasi oleh guru, siswa kurang termotivasi dan jenuh dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Guru belum mampu mendorong siswa untuk mengembangkan bakat dan kecakapan individu siswa, serta siswa belum mampu merumuskan hipotesis sendiri. Karena pembelajaran belum optimal maka perlu upaya untuk meningkatkan hasil belajar TIK. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning tipe Co-Op Co-Op dan motivasi belajar terhadap hasil belajar TIK siswa kelas VIII SMPN 22 Padang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Quasi eksperimen. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMPN 22 Padang tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian ini dipilih secara Purposive Sampling, yaitu kelas VIII8 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII6 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes motivasi belajar dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan: (1) hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Co-Op Co-Op lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional; (2) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi dalam mempengaruhi hasil belajar TIK siswa kelas VIII SMPN 22 Padang; (3) hasil belajar TIK siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Co-Op Co-Op lebih tinggi dari hasil belajar TIK siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan model pembelajaran konvensional; (4) hasil belajar siswa TIK yang memiliki motivasi rendah dengan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Co-Op Co-Op lebih tinggi dari hasil belajar TIK siswa yang memiliki motivasi rendah dengan model pembelajaran konvensional. Artinya, model pembelajaran Cooperative Learning tipe Co-Op Co-Op dapat diterima untuk semua kalangan siswa baik dengan motivasi belajar tinggi maupun rendah.