Efektifitas Metode Latihan melalui Teknik Menempel untuk Meningkatkan Keterampilan Mendesain Jilbab dari Kain Borkat pada Anak Tunagrahita Ringan: Single Subject Research Kelas III SMALB C di SLB Negeri 1 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang peneliti temukan pada seorang anak tunagrahita ringan kelas III SMALB C di SLB Negeri 1 Padang yang belum terampil dalam keterampilan mendesain jilbab dari kain borkat melalui metode latihan dan keterampilan tersebut juga belum pernah diajarkan oleh guru disekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR) menggunakan desain A-B-A dan teknik analisis datanya menggunakan analysis visual graphic. Subjek penelitian ini adalah anak tunagrahita ringan. Penilaian dalam penelitian ini yaitu dengan mengukur persentase kemampuan anak dalam skala sikap atau perbuatan keterampilan mendesain jilbab dari kain borkat Bersadarkan hasil penelitian, terlihat kemampuan keterampilan mendesain jilbab dari kain borkat dapat meningkat dengan metode latihan. Pada kondisi baseline (A1) pertemuan pertama samapai pertemuan lima kemampuan anak naik turun yaitu pertemuan pertama 0%, pertemuan kedua 10 %, pertemuan ketiga 0%, pertemuan keempat 0%, pertemuan kelima 0%. Yang mana data yang diperoleh stabil dari pertemuan ketiga sampai lima presentase yang diperoleh anak adalah 0%. Sedangkan pada kondisi intervensi (B), pertemuan pertama 20%, pertemuan kedua 40%, pertemuan ketiga 40%, pertemuan keempat 50%, pertemuan kelima 70%, pertemuan keenam 80%, pertemuan ketujuh 90%, pertemuan kedelapan 90%, pertemuan kesembilan 90%, pada pertemuan ketujuh sampai kesembilan presentase terus naik atau meningkat. Pada baseline (A2) dilakukan sebanyak lima kali pertemuan, pada pertemuan pertama presentase yang diperoleh anak adalah 60%, pada pertemuan kedua anak memperoleh presentase yaitu 80%, pada pertemuan ketiga presentase yang diperoleh anak adalah 90% sampai pada pertemuan kelima. Dengan demikian hipotesis (Ha) yang diajukan diterima, artinya metode latihan dapat digunakan untuk efektif untuk meningkatkan keterampilan mendesain jilbab dari kain borkat pada anak tunagrahita ringan. Maksudnya disini metode latihan baik digunakan guru dalam pembelajaran keterampilan karena metode latihan sifatnya berulang-ulang.