Optimalisasi Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Kecamatan Kupitan kabupaten Sijunjung

Supervisi akademik dapat mewujutkan peningkatan keprofesionalan guru
dan mutu pendidikan. Pelaksanaannya oleh pengawas satuan pendidikan pada
sekolah-sekolah dasar masih diragukan keoptimalannya. Berkenaan dengan hal
tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan supervisi
akademik yang dilakukan pengawas satuan pendidikan di kecamatan Kupitan
kabupaten Sijunjung
Penelitian ini menggunakan pendekatan kaulitatif yang diawali dengan
grand tour kesekolah-sekolah. Penentuan informan penelitian menggunakan
teknik purposive sampling. Data dihimpun dari kata-kata, tindakan, dokumen
dan peristiwa yang dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumen
serta pengolahan data dengan cara trianggulasi. Dari kegiatan tersebut diperoleh
indikator belum profesionalnya para guru, kepala sekolah dan pengawas satuan
pendidikan dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga
kependidikan. di daerah penelitian.
Temuan-temuan dalam penelitian ini memperlihatkan bahwa fungsi
pengawas satuan pendidikan sebagai supervisor pendidikan berjalan kurang
optimal sesuai tugas pokok yang diemban, terutama dalam pelaksanaan
supervisi akademik kesekolah binaan masing-masing.
Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah pelaksanaan
supervisi oleh pengawas satuan pendidikan belum terprogram dengan baik serta
pelaksanaannya yang tidak terjadwal, sehingga tujuan supervisi yang dilakukan
belum sesuai harapan yaitu meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja guru
disekolah binaan. Hal tersebut, disebabkan kendala-kendala yang diakibatkan
oleh faktor eksternal dan internal, sehingga pelaksanaan supervisi akademik di
sekolah dasar dalam lingkungan kecamatan Kupitan, sijunjung belum bisa di
optimalkan. Berdasarkan hal tersebut dibutuhkan aktivitas-aktivitas dan
program yang terarah untuk peningkatan kemampuan profesional pengawas
satuan pendidikan