Pengaruh Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah, Iklim Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Negeri Palembang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh: (1) Pelaksanaan
Supervisi oleh Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di MAN Palembang, (2)
Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi
Kerja di MAN Palembang, (3) Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru di MAN
Palembang, (4) Iklim Ssekolah terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi Kerja di
MAN Palembang, (5) Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di MAN Palembang,
(6) Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, dan Motivasi Kerja
secara bersama-sama terhadap Kinerja Guru di MAN Palembang.
Populasi 141 guru, sampel penelitian 60 (42,55%) guru. Pengambilan sampel
secara proporsional random sampling stratified berdasarkan tingkat pendidikan,
golongan dan masa kerja. Data terkumpul melalui angket yang telah diuji validitas
dan reliabilitasnya, dan data dianalisis dengan teknik analisis jalur.
Temuan menunjukkan bahwa Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah
berpengaruh langsung terhadap Kinerja Guru 2,3409%, Pelaksanaan Supervisi oleh
Kepala Sekolah berpengaruh terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi Kerja
33,3872%, Iklim Sekolah berpengaruh langsung terhadap Kinerja Guru 9,4249%,
Iklim Sekolah berpengaruh terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi Kerja
20,7044%, Motivasi Kerja berpengaruh terhadap Kinerja Guru 29,3764%,
Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, dan Motivasi Kerja
secara bersama-sama berpengaruh terhadap Kinerja Guru 99,5%.