Efektifitas Layanan Konseling Perorangan Meningkatkan Kemandirian Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Belajar: Studi Eksperimen di SMP Negeri 3 Payakumbuh

Penelitian ini bertujuan mengungkapkan perbedaan kemandirian siswa dalam menyelesaikan masalah belajar sebelum dan sesudah mengikuti layanan konseling perorangan. Hipotesis penelitian ini adalah: kemandirian siswa dalam menyelesaikan masalah belajar setelah layanan konseling perorangan lebih tinggi secara signifikan dibanding sebelum layanan konseling perorangan. Jenis penelitian kuantitatif, dengan rancangan eksperimen, dengan menggunakan desain tes awal dan tes akhir dengan melibatkan 20 subjek penelitian yang dilaksanakan terhadap siswa SMP Negeri 3 Payakumbuh. Penentuan subjek penelitian melalui rekomendasi konselor terhadap siswa asuhnya yang mengalami masalah belajar. Subjek penelitian terlebih dahulu diberikan pretest, setelah itu diberikan perlakuan dan akhirnya diberikan postest. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala Likert. Data dianalisis dengan menggunakan teknik non parametrik, yaitu teknik analisis perbandingan rata-rata Paired-Sample T Test dengan bantuan program SPSS versi 21. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: kemandirian siswa dalam menyelesaikan masalah belajar setelah layanan konseling perorangan lebih tinggi secara signifikan dibanding sebelum layanan konseling perorangan (nilai rata-rata pretest 81.800 menjadi 149.00 pada postest. Hipotesis penelitian ini terbukti kebenarannya dan dapat disimpulkan bahwa kegiatan layanan konseling perorangan sangat efektif untuk meningkatkan kemandirian siswa dalam menyelesaikan masalah belajar.