Kontribusi Kompetensi Pedagogik dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan

Berdasarkan pengamatan di SMK Negeri Kota Padangsidimpuan, terlihat kinerja guru sebagian belum baik, hal ini terlihat dari kecenderungan guru kurang mampu menjalankan tugasnya dengan sebaik-baiknya, kondisi ini dipengaruhi oleh kompetensi pedagogik dan iklim sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan 1) kontribusi kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan, 2) kontribusi iklim sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan, 3) kontribusi kompetensi pedagogik dan iklim sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan sebanyak 260 orang guru yang berstatus PNS, teknik pengambilan sampel stratified proporsional random sampling yaitu sebanyak 71 orang guru. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner. Data yang terkumpul itu kemudian dianalisis secara statistik dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Secara bersama sama (simultan) kompetensi pedagogik dan iklim sekolah berkontribusi terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan sebesar 49,80% dan sisanya 50,20% ditentukan oleh variabel lain, 2) Kontribusi kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan sebesar 40,30%, 3) kontribusi iklim sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan sebesar 29,70%, 4) Jika variabel iklim sekolah dikontrol, maka variabel kompetensi pedagogik berkontribusi sebesar 26,30% terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan. Jika variabel kompetensi pedagogik dikontrol, maka variabel iklim sekolah memberikan kontribusi sebesar 18,10% terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Padangsidimpuan. Berdasarkan kesimpulan dan implikasi, disarankan agar dalam upaya meningkatkan kinerja guru, maka guru harus mampu meningkatkan kompetensi pedagogik dan iklim sekolah.