Students‟ Perceptions toward Their Ability in Comprehending Narrative and Recount Text: A Study at English Language Teaching Study Program of the State University of Padang

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Padang (UNP) terhadap kemampuan mereka dalam memahami teks Narrative dan Recount. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan populasi seluruh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris tahun ajaran 2008. Instrumen yang digunakan adalah angket dan interview. Penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa beranggapan kemampuan mereka dalam memahami teks Narrative dan Recount bagus. Akan tetapi, persepsi siswa tidak mencerminkan kemampuan pemahaman mereka dilihat dari hasil penelitian lain menyangkut kemampuan pemahaman bacaan dan nilai ujian mereka yang bisa dikatakan tidak bagus atau rendah. Dari keenam keahlian yang membangun kemampuan pemahaman, yaitu Automatic recognition skills, Vocabulary and structural knowledge, Formal discourse structure knowledge, Content/world background knowledge, Synthesis and evaluation skills/strategies, dan Metacognitive knowledge and skills monitoring, mahasiswa paling yakin dengan pengetahuan struktural mereka tentang text formal and discourse structural knowledge. Disisi lain, mereka kurang yakin dengan kemampuan berpikir kritis mereka synthesis and evaluation skills/strategies knowledge. Faktor yang mempengaruhi siswa dalam membuat persepsi bahwa kemampuan pemahaman mereka bagus yaitu nilai, materi dikelas, percaya diri yang tinggi dan kebutuhan yang berbeda-beda.