Penggunaan Metode Rangkuman dengan Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu Riau

Data yang diperoleh di SMA Negeri 1 Rengat Barat pada tahun ajaran 2009/2010 diketahui bahwa hasil belajar siswa kelas XI IPS masih tergolong rendah dengan nilai rata-rata 63. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang belum bisa membuat siswa termotivasi dalam belajar, apalagi sebagian besar siswa tidak memiliki catatan yang baik, rinci, dan sistematis. Untuk itu, perlu diterapkan model pembelajaran yang dapat memotivasi siswa dalam belajar dan menciptakan suasana pembelajaran tersebut bermotivasi, sehingga membuat siswa dapat berperan aktif untuk memiliki catatan yang baik, rinci, dan sistematis yang dapat meningkatkan retensi siswa terhadap pembelajaran geografi tersebut melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penilitian Tindakan Kelas yang diterapkan adalah Metode Rangkuman Dengan Teknik Mind Mapping. Diharapkan dengan diterapkannya Metode Rangkuman Dengan Teknik Mind Mapping ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang berdampak pada hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan pada awal bulan Januari sampai bulan Maret 2011 di SMA Negeri 1 Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu Riau. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 32 orang pada tahun ajaran 2010/2011. Parameter yang diukur pada penelitian ini adalah motivasi belajar, aktivitas siswa dan guru, hasil belajar dan ketuntasan belajar. Perangkat pembelajaran terdiri dari Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), format Mind Mapping. Instrumen pengumpulan data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah angket motivasi, lembar observasi aktivitas siswa dan guru, serta soal tes hasil belajar. Sebelum penerapan metode rangkuman dengan teknik mind mapping ini nilai rata-rata siswa yang diambil dari data semester I yaitu 62,8 dengan persentase ketuntasan klasikal 46,88% dan setelah penerapan metode rangkuman dengan teknik mind mapping ini menjadi 67,81 dengan ketuntasan klasikal 71,88% pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 77,75 dengan ketuntasan klasikal 90,63% pada siklus II. Begitu pula dengan hasil analisis motivasi belajar siswa mengalami peningkatan pada tiap-tiap siklus. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan metode rangkuman dengan teknik mind mapping ini dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu Riau.