Meningkatkan Kemampuan Membilang melalui Mengurutkan Angka yang Tertulis di Pin Bola Bowling Bagi Anak Tunagrahita Sedang di Kelas IV SDLBN Manggis Ganting Bukittinggi (Single Subject Research)

Penelitian ini dilatar belakangai oleh ditemukannya seorang anak tunagrahita sedang di SDLBN Manggis Ganting Bikittinggi mengalami masalah dalam mengurutkan angka. Berdasarkan hal tersebut peneliti bertujuan ingin membuktikan apakan pin bola bowling efektif untuk meningkatkan kemampuan mengurutkan angka kepada anak. Jenis penelitian ini adalah Single Subject Research (SSR), dengan desain A-B dan teknik analisis data menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian ini adalah anak tunagrahita sedang kelas IV, yang mana anak diminta melakukan 10 langkah kegiatan dalam proses pengurutan angka dalam setiap pengamatan. Penilaian dalam penelitian ini diukur dengan persentase. Pada kondisi baseline (A) pengamatan dilakukan tujuh kali dengan mean level 15,71%, persentase 100% kecendrungan arah stabil(+). Dilanjutkan dengan kondisi intervensi (B) selama sepuluh kali dengan mean level 49% kecendrungan arah meningkat (+). Target behavior memiliki overlap data pada kondisi B/A yaitu +0, dan A/B yaitu 10%, ini menunjukkan semakin kecil persentase overlape maka semakin baik pengaruh intervensi terhadap perubahan target behavior dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pin bola bowling efektif dalam meningkatkan kemampuan mengurutkan angka pada anak tunagrahita sedang di kelas IV SDLBN Manggis Ganting Bukittinggi