Pemahaman Konselor Sekolah tentang Tugas Perkembangan Siswa dan Layanan yang Diberikan: Suatu Studi di Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Pekanbaru

Layanan bimbingan dan konseling bertujuan agar siswa dapat mewujudkan diri sebagai pribadi mandiri, bertanggung jawab, siswa yang kreatif dan pekerja produktif. Untuk itu pemahaman konselor terhadap tugas perkembangan siswa dan layanan yang diberikan sangat di perlukan agar konselor dapat menciptakan dan mengembangkan interaksi yang membantu siswa untuk mengaktualisasikan potensi secara optimal, mengembangkan pribadi yang utuh dan sehat, serta menampilkan perilaku efektif, kreatif, produktif dan adjusted. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pemahaman yang konselor tentang tugas perkembangan siswa dengan layanan yang berlandaskan tugas perkembangan siswa, di mana pemahaman konselor merupakan variabel Y dan tugas perkembangan Siswa sebagai variable X, sedangkan layanan yang diberikan merupakan variabel tunggal yang dianalisis secara deskriptif. Pengambilan data penelitian dilakukan melalui penyebaran angket kepada 37 konselor sekolah di musyawarah guru bimbingan dan konseling SMAN se-kota Pekanbaru. Perhitungan validitas menggunakan rumus korelasi Product Moment menunjukkan bahwa 35 butir pernyataan valid dan reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha menghasilkan angka lebih besar dari 0,6, pengukuran validitas ini dilakukan dengan menggunakan program statistik SPSS versi 15. Hasil analisis pemahaman konselor tentang tugas perkembangan siswa SMAN Kota Pekanbaru menunjukkan bahwa secara keseluruhan dari hasil analisis menunjukkan bahwa secara keseluruhan konselor sekolah rata-rata memahami tugas dan tanggungjawabnya sebagai konselor sekolah dengan memberikan layanan berdasarkan tugas perkembangan siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada konselor sekolah untuk meningkatkan pemahaman dan kinerja, membimbing siswa berdasarkan tugas perkembangannya dan kepada instansi sekolah di Pekanbaru agar dapat memberikan fasilitas baik secara fisik maupun kegiatan non fisik seperti seminar.