Disiplin Kerja Guru Ditinjau dari Motivasi Kerja dan Supervisi Akademik di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pasaman Barat

Berdasarkan pengamatan awal di lapangan, peneliti menemukan bahwa disiplin kerja guru di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pasaman Barat relatif rendah. Hal ini dikhawatirkan akan berdampak terhadap proses pembelajaran di sekolah. Peneliti menduga rendahnya disiplin kerja guru tersebut antara lain disebabkan oleh faktor motivasi kerja dan supervisi akademik dari pengawas. Oleh sebab itu perlu dilakukan penelitian untuk mencari kebenarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan seberapa besar kontribusi motivasi kerja dan supervisi akademik terhadap disiplin kerja guru. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: (1) motivasi kerja berkontribusi terhadap disiplin kerja guru madrasah aliyah negeri, (2) supervisi akademik berkontribusi terhadap disiplin kerja guru madrasah aliyah negeri, dan (3) motivasi kerja dan supervisi akademik secara bersama-sama berkontribusi terhadap disiplin kerja guru madrasah aliyah negeri. Populasi penelitian ini adalah semua guru yang berstatus pegawai negeri sipil (PNS) di Madrasah Aliyah Negeri se-Kabupaten Pasaman Barat yang berjumlah 133 orang. Sampel sebanyak 67 orang diambil dengan menggunakan teknik stratified proportional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang telah teruji kehandalan dan kesahihannya. Hipotesis pertama dan kedua masing-masing diuji dengan teknik korelasi dan regresi sederhana, sedangkan hipotesis ketiga dengan teknik korelasi dan regresi ganda. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Motivasi Kerja berkontribusi sebesar 21,8% terhadap Disiplin Kerja Guru, (2) Supervisi Akademik berkontribusi sebesar 14,3% terhadap Disiplin Kerja Guru, dan (3) Motivasi Kerja dan Supervisi Akademik secara bersama-sama berkontribusi sebesar 30,8% terhadap Disiplin Kerja Guru. Selain itu, diperoleh tingkat capaian responden untuk variabel Disiplin Kerja Guru (Y) sebesar 74,76%, variabel Motivasi Kerja (X1) sebesar 72,89%, dan variabel Supervisi Akademik (X2) sebesar 74,1%. Motivasi kerja dan supervisi akademik adalah dua faktor penting yang dapat meningkatkan disiplin kerja guru Madrasah Aliyah Negeri, di samping variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini