Kontribusi Kompetensi Pedagogik Guru dan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Pelaksanaan Tugas Guru PAUD Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan

Berdasarkan hasil observasi secara umum dan survei awal di lapangan, pelaksanaan tugas guru PAUD di Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan terkesan belum baik. Apabila keadaan ini dibiarkan tentu akan berdampak terhadap peningkatan mutu pendidikan. Setelah diprediksi, kondisi tersebut disebabkan oleh banyak faktor, diantaranya faktor kompetensi pedagogik dan kepemimpinan trasformasional kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan menganalisis seberapa besar (1) kontribusi kompetensi pedagogik terhadap pelaksanaan tugas guru, (2) kontribusi kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap pelaksanaan tugas guru dan (3) kontribusi kompetensi pedagogik dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap pelaksanaan tugas guru guru PAUD di Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasinya adalah seluruh guru PAUD di Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan berjumlah 189 orang, sedangkan sampel berjumlah 125 orang yang ditetapkan dengan teknik Stratified Proportional Random Sampling dan strata yang digunakan adalah strata sertifikasi pendidik dan masa kerja. Data diperoleh dengan menggunakan angket skala likert yang telah diuji kesahihan dan keandalannya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) kompetensi pedagogik berkontribusi cukup signifikan terhadap pelaksanaan tugas guru sebesar 19,2%. (2) kepemimpinan trasformasional kepala sekolah secara signifikan sebesar 8,2%, sedangkan (3) kompetensi pedagogik dan kepemimpinan trasformasional kepala sekolah secara bersama-sama berkontribusi sebesar 24%. Analisis data tersebut, telah menunjukkan bahwa ketiga hipotesis dapat diterima secara empiris. Dari hasil temuan dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah merupakan dua variabel bebas yang berdampak positif terhadap variabel terikat pelaksanaan tugas guru guru. Untuk meningkatkan pelaksanaan tugas guru-guru PAUD di Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan perlu ditingkatkan melalui kompetensi pedagogik dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah secara baik dan bertanggung jawab.