Pengembangan Tutorial Book dalam Pembelajaran Fotografi bagi Anak Tunarungu di SMKN 4 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan di SMKN 4 Padang. Dimana belum optimalnya pemanfaatan media serta metode yang sesuai dalam pembelajaran fotografi bagi anak tunarungu. Penelitian ini menggunakan Research and Development. Serta ketika pengujian produk dilakukan dengan pretest-posttest one group design. Dimana subjek penelitian diberikan pretest tanpa Tutorial Book selanjutnya diberikan posttest dengan Tutorial Book dalam Pembelajaran Fotografi. Selanjutnya nilai dari kegiatan pretest dan posttest diolah serta dibandingkan dengan uji U Mann Whitney. Hasil penelitian ini menunjukkan, data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan melihat rata-rata capaian siswa pada saat pretest yang hanya mencapai 24,7% dalam Pembelajaran Fotografi. Selanjutnya, ketika menganalisis Posttest tedapat peningkatan siswa dalam pembelajaran fotografi yakni 85,9%. Selanjutnya, data diolah agar lebih ilmiah dengan menggunakan uji U Mann Whitney yang menghasilkan Uhit > UTab. Dimana pada perhitungan Uhit= 0, taraf signifikan 95% dan α = 0,05 untuk n =5 diperoleh Utab =0,048. Berarti dapat disimpulkan bahwa pada taraf α = 0,05 terbukti bahwa berhasilnya pengembangan tutorial book dalam pembelajaran fotografi bagi anak tunarungu. Saran dalam peneltian adalah agar guru dapat menggunakan tutorial book dalam memberikan materi fotografi bagi siswa tunarungu.