Using the Cops Strategy in Teaching Writing a Narrative Text to Junior High School Students

Keterampilan menulis dirasakan sulit bagi sebagian siswa dikarenakanmenulis menuntut siswa untuk mengeluarkan ide-ide terkait dengan topik yang akanmereka kembangkan. Selain itu, siswa dituntut untuk mengikuti aturan penulisanyang benar secara gramatikal dalam menuangkan ide-ide mereka ke dalam bahasaInggris. Sebagaimana yang diketahui bahasa Inggris diajarkan sebagai bahasa asingdalam kurikulum pembelajaran. Dan sebagai konsekuensinya siswa pun tidaktermotivasi dalam menulis. Walaupun sebagian dari siswa mampu menulis, namunmereka kurang percaya diri terhadap tulisan mereka sendiri. Untuk itu ada satustrategi dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis dan membuat siswalebih termotivasi serta lebih percaya diri terhadap tulisan sendiri, yaitu melalui COPSStrategy. COPS Strategy adalah prosedur pengajaran yang dirancang untukmengajarkan siswa dalam aturan penulis yang benar yaitu fokus terhadap komponenmekanik yaitu C (Capitalization), O (Organization), P (Punctuation), and S(Spelling). COPS ini merupakan proses editing dan evaluating terhadap tulisan siswa.Keempat komponen ini sering terabaikan dikarenakan siswa tidak mengetahui aturanyang benar sehingga membuat tulisan siswa salah. Strategi ini diharapkan dapatmeningkatkan rasa percaya diri siswa terhadap tulisannya khususnya siswa SekolahMenengah Pertama. Dengan begitu siswa pun akan lebih menyenangi keterampilanmenulis serta lebih termotivasi.