Penerapan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Mata Pelajaran Matematika di SMK Negeri 1 Bangkinang

Tesis ini ditulis berdasarkan penelitian di SMK Negeri 1 Bangkinang,
bertujuan untuk (1) mengungkap sejauhmana kompetensi guru Matematika dalam
bidang TIK, (2) penerapan TIK dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (3)
penerapan TIK dalam pelaksanaan pembelajaran, (4) dukungan kebijakan kepala
sekolah dalam upaya menerapkan pembelajaran berbasis TIK.
Data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi dan wawancara
dengan informan penelitian yang terdiri dari tiga orang guru matematika, siswa,
pengelola ICT, dan kepala sekolah. Keabsahan data dilakukan melalui
perpanjangan penelitian, me-recheck temuan dengan jalan membandingkannya
dengan berbagai sumber, metode, dan teori. Data yang sudah terkumpul dipahami,
dirangkum, dipilah-pilah sesuai fokus penelitian dan diuraikan secara deskriptif.
Hasil pembahasan menunjukkan kompetensi guru Matematika dalam bidang
komputer dan pengelolaan informasi masih terbatas pada aplikasi standar seperti
word, excel, powerpoint dan penggunaan internet untuk memperoleh informasi.
Guru belum ada yang menggunakan aplikasi khusus Matematika untuk
pembelajaran. Guru sudah mulai menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada
pelajaran Matematika, namun masih terbatas pada pembelajaran tatap muka di
dalam kelas. Bentuk dukungan kebijakan kepala sekolah adalah pembentukan ICT
Center, pelatihan TIK untuk guru-guru dan penyediaan sarana pendukung
pembelajaran berbasis TIK.