Efektivitas Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) dalam Meningkatkan Kemampuan Operasi Penjumlahan Bagi Anak Berkesulitan Belajar (Pre-Eksperimental pada Kelas III di SD Negeri 06 Piai Tangah, Padang).

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di sekolah, ada anak berkesulitan belajar yang mengalami masalah dalam operasi penjumlahan deret kebawah dengan teknik menyimpan. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektivitas
model pembelajaran course review horay dalam meningkatkan keampuan operasi penjumlahan bagi anak berkesulitan belajar kelas III di SD Nengeri 06 Piai Tangah, Padang. Penelitian ini merupakan penelitian eksprerimen dalam bentuk pre-eksperimental desain one group pretest and postest dengan menggunakan uji Mann Whitney. Subjek penelitian adalah anak
berkesulitan belajar yang mengalami masalah dalam operasi penjumlahan deret kebawah dengan teknik menyimpan. Untuk pengujian hipotesis, penelitian ini menggunakan uji statistik, dengan taraf signifikansi 95% dan ∝= 0,05 yaitu 2. Hasil dari pengolahan data yang telah peneliti lakukan dengan menggunakan rumus uji Mann Whitney diketahui bahwa U
hit = 2,5 yang diambil dari nilai hitungan yang terkecil, selanjutnya disesuaikan dengan U tab pada taraf signifikan 95% dan ∝= 0,05 yaitu 2. Berdasarkan Hasil penelitian
tersebut disimpulkan bahwa model pembelajaran course review horay efektif untuk meningkatkan kemampuan operasi penjumlahan pada anak berkesulitan belajar.