Teaching Reading Comprehension by Using Quick Write Strategy for Senior High School Students.

Makalah ini memaparkan sebuah strategi yang dapat digunakan oleh gurudalam mengajarkan pemahaman membaca untuk siswa SMA. Strategi tersebutadalah quick write. Sebelum membaca teks bacaan, siswa diminta menulis apasaja yang mereka ketahui terkait dengan topik bacaan. Mereka menulis segalainformasi yang berkaitan dengan topik dalam waktu 5 menit. Dalam penggunaanstrategi ini, guru tidak menuntut penulisan tata bahasa yang benar, sehingga siswabebas menulis apa saja yang mereka ketahui tentang topik bacaan. Dalampengaplikasian strategi ini, hal yang pertama dilakukan oleh guru yaitumenampilkan gambar dari topik bacaan. Setelah melihat gambar tersebut, siswadiminta menuliskan ide mereka terkait dengan gambar sebanyak mungkin dalamwaktu yang telah ditentukan di kertas yang diberikan (quick write sheet). Ketikawaktu telah habis, siswa diminta mengumpulkan kertas tersebut. Kemudian, gurudan siswa mendiskusikan ide-ide atau pendapat yang telah mereka tulis tentangtopik bacaan yang akan mereka pelajari. Diskusi ini berlangsung sekitar 5 menit.Setelah diskusi selesai, guru membagikan teks yang akan dibaca oleh siswa,dimana topik teks tersebut sesuai dengan gambar yang mereka lihat sebelumnya.Setelah masing-masing siswa mendapatkan teks, mereka disuruh membaca tekstersebut secara perorangan dalam waktu 5-10 menit. Di akhir kegiatan kelas, gurumemilih satu siswa yang mempunyai quick write terbaik dan memberikan hadiahkepada pemilik quick write terbaik.