Pola Kepemimpinan Berbasis Budaya Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Merangin Provinsi Jambi

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis kepemimpinan yang diterapkan kepala madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kabupaten Merangin, mendiskripsikan dan menganalisis kepemimpinan berbasis budaya di MTsN Kabupaten Merangin, mendiskripsikan dan menganalisis mutu pendidikan di MTsN Kabupaten Merangin, mendiskripsikan dan menganalisis Pola Kepemimpinan berbasis budaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di MTsN Kabupaten Merangin. Metodologi, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini adalah guru, Kepala Madrasah Tsanawiyah, wakil kepala, dan pengawas sebagai informan kunci. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif yang terdiri dari reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan hasil temuan divalidasi dengan empat standar validasi yang terdiri dari kredibilitas (Credibility), keteralihan (Transferability), dapat diandalkan (dependability) dan dapat dikonfirmasikan (comformability). Hasil penelitian ini adalah: (1) Kepemimpinan yang diterapkan di MTs Negeri Kabupaten Merangin sebahagian msih ada yang cenderung otoriter. Supervisi terhadap tugas guru belum maksimal dilakukan oleh Kepala, (2) Kepemimpinan berbasis budaya di MTs Negeri Kabupaten Merangin sudah terlaksana tapi belum sepenuhnya, (3) Mutu pendidikan di MTsN Kabupaten Merangin sudah menunjukkan kemajuan berdasarkan hasil penilaian Tim Akreditasi diperoleh nilai: MTsN Bangko akreditasi A (amat Baik), MTsN Pamenang Akreditasi B (Baik) dan MTsN 6 Merangin Akreditasi C (cukup), (4) Kepemimpinan berbasis budaya untuk meningkatkan mutu pendidikan yaitu belum semua madrasah menerapkan kepemimpinan berbasis budaya. kepemimpinan yang diinginkan adalah kepemimpinan berbasis budaya, dimana Semua guru di sekolah bekerja untuk mencapai tujuan bersama. Semua putusan diambil melalui musyawarah dan mufakat serta harus ditaati. Pemimpin menghormati dan menghargai pendapat tiap-tiap guru. Pemimpin memberi kesempatan kepada guru-guru untuk mengembangkan inisiatif dan daya kreatifnya