Using Skit Strategy in Teaching Speaking at Senior High School

Makalah ini menjelaskan tentang bagaimana menggunakan skit strategi dalampengajaran speaking atau berbicara pada siswa sekolah menengah atas. Dimana,penulis memilih metode ini agar siswa merasa percaya diri dan mampumeningkatkan kemampuan berbicara mereka. Langkah-langkah dalam pengajarankemampuan berbicara ini adalah Preparation, dimana guru telah menyediakan sebuahteks narasi yang berunsurkan cerita- cerita lucu misalnya sebuah cerita “the frogPrince” setelah itu,guru akan masuk kepada activities I, melalui tahap ini, guru akanmembangkitkan pemahaman dasar akan materi yang dipelajari, setelah itu, guru akanmasuk kepada activities II, dimana siswa diminta untuk membaca teks tersebut danmencari berapa banyak tokoh yang ada yang nantinya akan menjadi pedoman kepadasiswa untuk membuat naskah drama serta menjadi penentu bagi siswa yang akanduduk di dalam satu kelompok.Guru akan menjelaskan kepada siswa genericstructure yang ada dalam sebuah teks tersebut, lalu memberikan penjelasanbagaimana menulis naskah drama atau skit dengan contoh sebuah teks narasi yangtelah diberikan sebelumnya. Kemudian, guru akan memberikan beberapa buah teksyang sebelumnya telah dipersiapkan oleh guru dan membentuk beberapa kelompokberdasarkan benyaknya tokoh yang ada didalam sebuah teks. Setelah itu, siswa yangtelah diberi kelompok akan menulis naskah drama. Setelah siswa selesai menulisdrama, mereka akan langsung menampilkan hasil naskah drama atau skit tadi dengancara bermain peran