Using PRAISE – QUESTION – POLISH (PQP) Technique in Teaching Writing a Hortatory Exposition Text to Senior High School Students.

Keterampilan menulis adalah salah satu keterampilan yang palingmendasar bagi semua siswa di tingkat Sekolah Menengah Atas. Namun adabeberapa permasalahan yang sering kali muncul di dalam pengajaran keterampilanmenulis, terutama dalam menulis teks Hortatory Exposition, seperti terbatasnyakemampuan siswa dalam mengetahui kosakata bahasa Inggris, kurangnyapemahaman mereka dalam menggunakan tata bahasa yang baik, serta faktorketidaknyamanan kelas yang muncul akibat perlunya pembaharuan dan kreatifitasguru dalam mengelola proses pembelajaran di dalam kelas. Agar siswa dapatmenulis secara terarah dan lebih baik, penulis memilih teknik PQP ( Praise –Question – Polish ) sebagai teknik untuk mengajarkan keterampilan menulis bagisiswa. Di dalam prosesnya teknik ini akan meliputi pujian (praise), pertanyaan(question), dan saran/kritikan (polish), serta ide-ide dari pembaca sehingga siswabisa menulis teks dengan lebih baik. Penulis juga berharap agar teknik ini dapatmemberikan kontribusi positif bagi guru dalam mengajarkan kemampuan menulisserta bisa meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis.