The Use of Dictogloss Method in Teaching Listening a Hortatory Exposition Text at Senior High School.

Terdapat beberapa masalah yang sering ditemukan di lapangan dalampengajaran keterampilan mendengar teks hortatory exposition. Diantara masalahtersebut ialah kurangnya kosa kata dari siswa untuk memahami teks serta mediayang kurang menarik. Hal ini berdampak negatif terhadap kemajuan belajar siswa.Untuk pemecahan masalah tersebut dibutuhkan metoda dan media yang dapatmemotivasi siswa belajar. Metoda dictogloss dan video dianggap cocok untukmemecahkan permasalahan yang ada. Dalam pelaksanaannya, dictogloss terdiriatas empat tahapan; preparation, dictation, reconstruction, dan analysis andcorrection. Video sebagai media akan digunakan pada tahap reconstruction. Padatahap reconstruction siswa dituntut untuk menulis sebuah teks berdasarkan apayang telah mereka dengar dan tulis di tahap dictation. Video yang diputarkan padatahap reconstruction merupakan visualisasi dari apa yang telah di dengar olehsiswa pada tahap dictation. Video tersebut dapat membantu siswa memperolehinformasi penting untuk menulis teks di tahap reconstruction yang manainformasi tersebut mugkin mereka lewatkan di tahap dictation. Selain itu videojuga dapat memotivasi siswa untuk menyelesaikan tugas mereka di tahapreconstruction.