Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPS dengan Strategi Pembelajaran Diskusi Kelas VIII SMP Negeri 27 Pekanbaru

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan proses pembelajaran dengan
strategi diskusi apakah dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa
IPS kelas VIII SMP Negeri 27 Kota Pekanbaru.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (action research),
yaitu penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas.
Upaya perbaikan dilakukan dengan melaksanakan tindakan untuk mencari jawaban atas
permasalahan yang diangkat dari kegiatan tugas sehari-hari di dalam kelas. Langkah
langkahnya adalah sebagai berikut: Setiap siklus terdiri atas tahapan , Perencanaan,
tindakan, Pemberian tindakan, Observasi dan refleksi.Hasil penelitian ini dipaparkan
secara deskriptif, dan disajikan melalui uraian verbal, dilengkapi dengan tabel, gambar,
dan foto-foto.
Temuan penelitian mengungkapkan bahwa Penggunaan model pembelajaran
metode diskusi dapat meningkatkan aktifias belajara siswa kelas VIII SMP N 27
Pekanbaru. Peningkatan Motivasi siswa dibuktikan dengan adanya penambahan atau
peningkatan Motivasi siswa dari rata-rata 47,50% pada siklus I menjadi 72,50% pada
siklus II dengan rata-rata peningkatan secara keseluruhan sebesar 25%. Peningkatan ini
bersifat positif terhadap Motivasi belajar siswa. Penggunaan model pembelajaran metode
diskusi dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 27 Pekanbaru. Hasil
belajar siswa dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari rata-rata
69,50 pada siklus I menjadi 87,50 pada siklus II dengan rata-rata peningkatan secara
keseluruhan 18,0.