Pengembangan Media Interaktif Mind Mapping Menggunakan Powerpoint Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 01 Pauh.

Penelitian ini didasari dari hasil observasi yang sudah dilakukan peneliti kemudian ditemukan beberapa permasalahan yang ada pada Sekolah Dasar yang diteliti. Dimana dalam pembelajaran yang terjadi belum dikatakan inovatif karena dalam pembelajaran tidak didapatkan media pembelajaran interaktif yang digunakan oleh guru dalam menunjang hasil belajar pada peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk dapat mengembangkan media interaktif Mind Mapping menggunakan Powerpoint pada Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 01 Pauh yang valid, praktis dan efektif. Pengembangan media interaktif Mind Mapping menggunakan Powerpoint menggunakan model pengembangan ADDIE dengan beberapa tahapan analisis (analysis), perencanaan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Media pembelajaran yang dibuat kemudian divalidasi oleh validator menggunakan lembar validasi berupa angket. Validasi produk terdiri dari validasi ahli materi, validasi ahli bahasa dan validasi ahli media. Untuk praktikalitas produk dilakukan dengan pengisian angket respon guru dan respon peserta didik. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 01 Pauh yang terdiri dari 23 orang peserta didik. Hasil dari penelitian pengembangan media interaktif Mind Mapping yang dikembangkan sudah divalidasi oleh validator materi, media dan bahasa dan dinyatakan valid dengan rata-rata penilaian validator 91,96% dengan kategori valid. Hasil angket dari respon guru dan peserta didik di SD Negeri 01 Pauh dapat diketahui bahwa media interaktif ini praktis dengan persentase kepraktisan 95,83 dan 91,59%. Kemudian hasil dari efektivitas peserta didik SDN 01 Pauh dengan persentase 91,30% pada kategori Efektif. Demikian dapat disimpulkan bahwa media interaktif Mind Mapping dengan Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri telah dinyatakan valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.